职称医古文考试文意理解章节练习(2019.03.16)

填空题
文意理解的过程，是（）与（）沟通思想的过程。
答案：读者；作者
填空题
医家传记中的医案，其写作目的主要是（）。
答案：表现医家的医学造诣
填空题
古人喜用（）、（）、（）等手法，委婉含蓄地表达自己的意见和意图。
答案：譬喻、暗示、例证
填空题
张介宾在《类经•序》中引用“河海一流，泰山一壤”的句子是语带双关，除了字面义，还暗示希望（）
答案：医学界如山河般宽容，接受《类经》。
填空题
阅读中医药古文献的最终目的是读取（）。
答案：中医药学术信息
填空题
文意理解是知识、（）和（）的综合运用，需要大量阅读积累和长期着意的练习，才能使阅读能力得以提高。
答案：技能，悟性
问答题
1．给上文断句2．文意理解①玠公认为人得病的原因是什么?②作者为何推崇《外台秘要》？③“神而明之，存乎其人”是何义?其中“其人”具体指何种人?
答案：（1）余沐休林下。习程公敬通。公之里先有玠公者成进士。于轩歧之术靡不精。公尤博学。补诸生。以馀闲从事于养生家言。遂抉其奥...
填空题
“凡例”的写作目的主要是（）。
答案：说明书的撰写体例
填空题
柯琴《伤寒论注•自序》：“杨墨之道不息，孔子之道不着。”其中“杨”指（），“墨”指（）。
答案：杨朱，墨子
填空题
误解文意主要表现为（）、脱离全段篇章宗旨、误注、误读、误译。
答案：缺乏文史医药知识