教师继续教育创造适合学生的教育继续教育章节练习(2019.04.19)

来源：考试资料网

1.判断题上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。

2 上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（）。

3 学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。

4 这种组合文化的定格没有最好，只有更好，（）。

5 人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从（）起步。

6 企业文化实现利益最大化，要研究影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的（）关系。

7.问答题怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。

参考答案：教无定法是教学的最高境界，不是每一个以三尺讲台为生的人都能走进教育的最高境界。教无定法的前身，前面一步是教有常法，先要进...

8.判断题构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。

9 我们要走出中国教师的单打一，走进三合一，在学生发展的同时，实现教师的专业发展，由单科型老师走向（）老师。

10 选择不是分配，选择不是安排，选择要体现教师的（）。