A.咨询、演讲 B.报刊、杂志 C.标本、模型 D.电影、电视 E.书籍
A.产生某种行为的愿望 B.诱发某种行为的因素 C.激励行为维持、发展的因素 D.使行为动机得以实现的因素 E.形成某种行为所必需的社会条件
A.封闭式提问 B.开放式提问 C.探索式提问 D.复合式提问 E.偏向式提问
A.保健行为 B.预警行为 C.日常危害健康行为 D.避开有害环境行为 E.戒除不良嗜好行为
A.严厉地指出对方的错误之处 B.为避免冲突，应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正 C.为保持关系，随声附和对方 D.应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在 E.中断交谈，不再理对方
A.一次谈话尽可能多地涉及多个主题 B.适当重复重点内容 C.谈话的速度适中 D.在谈话过程中适当停顿，以给对象思考、提问的机会 E.注意对方的反馈
A.避免主题单一 B.避免内容过广 C.避免内容重复 D.避免对象提问 E.避免停顿
A.知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了 B.你不知道糖尿病病人是不能吃甜食的吗？你不许再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了 C.我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想办法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了 D.吃吧，吃吧，再吃你就没命了 E.你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？还想不想治好病了
A.在群体交流中会产生从众行为 B.在群体交流中会产生群体倾向 C.群体传播是一种双向性的间接传播 D.群体传播在群体意识的形成中起重要作用 E.群体中的“舆论领袖”具有引导作用，是群体传播的切入点
A.遗传因素 B.人文因素 C.环境因素 D.教育因素 E.学习因素
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