A、善良 B、公正 C、自由 D、平等
A.政党责任制 B.宪政责任制 C.无责任目标管理制 D.有限目标管理制 E.公仆责任制
指教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。
A、能够导致虚伪之风盛行 B、违背了爱有差等的人性定律 C、能够导致损人利己之风盛行 D、符合道德终极标准
(1)建立良好社会秩序的需要。 (2)确立政府和法律权威的现实需要。 (3)道德义务和法律义务的要求。
是指评估主体依据评估指标体系所设定的数量和质量,对公共项目满足公共需要的价值和作用进行评价、判断和预测的规范性过程。