A.结构化教育和疏泄疗法 B.认知训练和结构化教育 C.认知训练和行为矫正疗法 D.行为矫止疗法和结构化教育 E.结构化教育和应用行为分析疗法
A.社交故事 B.结构化教育 C.听觉综合训练 D.感觉综合训练 E.应用行为分析疗法
A.重症患儿应避免直立抱 B.重症患儿不宜久站 C.重症患儿不宜久坐 D.紫外线照射期间应补充钙剂 E.仰卧低头姿势睡硬板床来矫正畸形
A.PEDI B.GMFM C.PDMS-2 D.跟耳试验 E.修改的Ashworth法
A.感觉统合核对表 B.儿童残疾评价表(PEDI) C.Peabody运动发育量表 D.粗大运动功能测量(GMFM) E.洛文斯顿作业疗法认知评定量表
A.异常行为的改变和变更 B.对孩子行为的宽容和理解 C.特别能力的发现、培养和转化 D.应用行为分析疗法是高强度的行为疗法 E.采用以药物治疗为主、教育和训练为辅的办法
A.ABC量表 B.CARS量表 C.CHAT量表 D.FIM量表 E.QOL量表
A.孤独症 B.脑性瘫痪 C.小儿麻痹症 D.先天性肌迟缓 E.进行性肌营养不良症
A.评定技术 B.结构化教育 C.听觉综合训练 D.感觉综合训练 E.应用行为分析疗法
A.修改的Ashworth法 B.利用四肢姿势变化观察肌张力 C.利用各种平衡反应观察肌张力变化 D.身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化 E.观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等