09288义务教育教师专业发展导论章节练习(2019.04.30)

来源：考试资料网

1.填空题概括而言，教师专业共同体具有通透性、联结性、（）、（）四项基本特征。

参考答案：自组织；归属感

2 在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。

3 （）能力是教师持续进步的基础，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。

4.问答题教师的行动研究在提出研究问题的过程中应当坚持那些基本原则？

参考答案：（1）问题要有研究价值；
（2）问题要具有现实性；
（3）问题要有科学性；
（4）问题要具...

5 “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着（）角色。

6.填空题耶恩（Jehn）根据学校文化和组织气氛的不同，将学校分为友谊团队与（）团队两种类型，并认为友谊团队在知识分享方面会有良好的表现。

7 新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色

8.问答题教师实践知识具有哪些特征？

（1）实践性；
（2）情境性；
（3）个人化；
（4）缄默性；
（5）经验性。

9.问答题试用有关教师发展的基本原则的相关理论分析该制度包含的合理性成分。

参考答案：1.教师发展的基本原则是：教师发展的主体性原则，即教师发展应是一个自主学习，自我超越的过程；教师发展的交往性原则，即教师...

10.问答题教师需要专业发展，并且只有教师实现了自身的专业发展，才能使教学内涵提升，使各项教育改革真正落实，然而，长期以来教育界推行的各种专业发展工作成效却比较有限，试分析其中的原因。

参考答案：（1）教师普遍欠缺主动进取或自我成长的动机，很多教师参与教师专业发展活动只是被动应付，并没有真正的求知欲望。
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