A.受虐儿童 B.问题儿童 C.特困儿童 D.流浪儿童
A.将性别意识纳入决策主流 B.以女权主义指导妇女发展 C.建立健全维护妇女权益的法律体系 D.解决妇女遇到的现实问题
A．社区需求分析是对服务的项目、种类、规模、适当性方面进行的分析 B．社区需求分析是对活动方案的内容、方法、时间的合理性进行的分析 C．社区需求分析是对社区居民的感受性、表达性，比较性、规范性要求进行的分析 D．社区需求分析是对社区的个人、家庭、邻里各方面状态进行的分析
A、提供就业或生活补助，以帮助困难家庭中青少年正常成长 B、为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务 C、设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力 D、改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以提高父母教导青少年的技巧 E、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年服务模式
A.小张有暴力倾向，特别爱打架 B.小李家境贫寒，在学校很自卑 C.小王沉溺于玩QQ飞车，经常完不成作业 D.小马在回家的路上，向低年级的学生勒索钱财
A.及时开展危机干预 B.重建社区经济秩序 C.恢复社区生活秩序 D.修复社区社会支持系统
A．集中处理患者的废弃物，以免通过垃圾传播疾病 B．对患者的排泄物进行消毒，防止病毒的污染和传播 C．检查仪器是否受到污染，保障食品的清洁与安全 D．进行健康教育，宣传卫生和预防疾病的知识
A.居家养老 B.社会参与 C.军队情结 D.社会尊重
A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况 B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具 C.向李老师建议设立奖赏制度 D.将小明调离辅导班并安排个人辅导 E.了解小明阅读和书写困难的原因
A.治疗性 B.补充性 C.替代性 D.保护性
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