A.让儿童自己选择想要扮演的角色 B.注意儿童在游戏中的表现,把握时机介入指导 C.指派小明去演大家都不想演的大树 D.同意佳佳想加一个公主的角色的意见
A.丰富幼儿的生活经验 B.提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料 C.游戏情境的创设 D.帮助幼儿选择适合的游戏主题
A.教育性 B.情感性 C.发展性 D.娱乐性
A.玩沙和玩水的活动 B.与视觉、听觉相关的活动 C.与嗅觉相关的活动 D.与味觉相关的活动
A.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径 B.游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望,是受“惟乐原则”的驱使 C.游戏满足儿童想做大人的愿望 D.游戏帮助儿童掌握(或控制)现实中的创伤性事件
(1)促进幼儿的发展; (2)符合幼儿特点; (3)保证幼儿的安全性。
A.单独游戏 B.建构游戏 C.知觉游戏 D.规则游戏