知识创造与经营继续教育章节练习(2019.05.03)

多项选择题
知识创造的利益相关者包括：（）、（）、（）、律师、（）等。
A、知识创造者
B、知识经营者
C、知识产品消费者
D、政府
多项选择题
中国人讲“（）、（）、（）、（）”，这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。
A、明德
B、悟道
C、取势
D、优术
单项选择题
（）（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
A、机器学习
B、仿生学
C、智能能机器人
D、人工智能
单项选择题
每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。
A、人人都有
B、差别巨大
C、不同
D、一样
判断题
知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该（可以）作为商品一样出售。
答案：错误
多项选择题
中国制定了《中华人民共和国商标法》（1982年）、《中华人民共和国专利法》（1984年）、《中华人民共和国著作权法》（1990年）、《计算机软件保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》、《著作权集体管理条例》、《音像制品管理条例》等涵盖知识产权保护主要内容的（），以加强（）保护。
A、法律法规
B、文件
C、知识产权
D、权益
判断题
科学知识具有双刃剑性质。
答案：正确
多项选择题
“（）”是低成本、高效率、高质量地进行生产，最大限度地使顾客满意。“（）”是准时化与人员自主化。“（）”是改善。
A、一大基础
B、两大支柱
C、根本目的
D、一个目标
单项选择题
大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
A、个人
B、集体
C、领导
D、团队
单项选择题
我国《专利法》第60条规定，侵犯专利权的赔偿数额，按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定；被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的，参照该专利许可使用费的（）合理确定。
A、倍数
B、一倍
C、两倍
D、五倍