A.服务对象相同 B.学科基础相同 C.学科内容 D.根本目的相同 E.以上都不是
A.《千金要方》 B.《丹溪心法》 C.《易经》 D.《黄帝内经》 E.《空气，水和居地》
A.自然环境中各种生物间的动态平衡 B.人与环境间物质转换的平衡 C.环境中生物之间，生物与环境之间的动态平衡 D.环境中非生物因素与人类之间的动态平衡 E.生物体内各种物质的吸收与排泄之间动态平衡
A.突发性 B.公共性 C.个体性 D.危害性 E.复杂性
A.保养 B.调养 C.滋养 D.补养 E.护养
A.疾病控制和消灭要几十年至几个世纪 B.改善社会的生存环境和自然环境是一个巨大的系统工程，时间长，显效慢 C.社会效益一时看不出来 D.不能在短期范围内见到经济效益 E.以防促治、以治促防，有利医疗社会保障的推行
A.宣传吸烟有害人体健康，自己应不吸烟 B.教育别人酗酒有害健康，自己应不酗酒 C.宣传随地吐痰是不文明行为，自己应不随地吐痰 D.号召大家重视环境卫生和环境保护，自己不应乱倒垃圾、污水 E.要求民众重视个人卫生，自己居家应整洁，个人穿着得体、卫生
A.妥善地处理食物中毒事件，防止继续危害群众 B.履行健康教育的义务，促进人们行为、生活方式的改变 C.尊重传染病人的人格和权利 D.职业病的诊断要慎重，维护职工、企业和国家的利益 E.尊重科学，具有奉献精神
A.艾滋病的危害性 B.艾滋病的传播途径 C.艾滋病的预防策略 D.艾滋病的治疗方法 E.艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病
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