A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材.对已学过的知识进行巩固和加深 C.使学生掌握新知识 D.使学生对所学教材当堂理解,当堂消化
A.传统的音乐教学评价主要是终结性评价 B.常见的表现形式主要为等级、分数等 C.忽视了作为主体学生的情感、兴趣 D.传统音乐教学评价完全不符合新课程标准,应给予否定
A.学会观察,实验后进行记录、绘图、测算、统计、分析 B.能把所学知识归纳、综合,提出自己的见解 C.会使用常规生物实验仪器、器具进行实验 D.会采集、制作生物标本
A.音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演 B.音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演 C.音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演 D.音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
A.不予理睬,继续课堂教学 B.稍作停顿,批评学生影响课堂秩序 C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论
A.启发性 B.新颖性 C.趣味性 D.稳定性
A.等腰直角三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形
A.首调唱名法 B.声势 C.柯尔文手势 D.字母谱