国家开放大学(信息技术与教育技术(2))章节练习(2019.05.06)

单项选择题
列出一系列有关媒体选择的问题，引导选用者通过思考、回答，逐步发现比较适合的媒体，这种选择媒体的方法是（）。
A.算法型
B.矩阵型
C.问题表型
D.流程图型
单项选择题
教学设计层的选择是指（）三种层次的选择。
A.系统级、课堂级、产品级
B.教育局、学校、教师
C.国家级、省市级、学校级
D.高级、中级、初级
判断题
威利斯的教学设计模式具有3个灵活的指导方针：递推（反复）、反省和参与。设计的方案应该具备发展性、反省性和协作性，而且目标形成于设计和开发活动。不存在教学设计的权威。教学用于实现在有意义的情境脉络中的学习活动。例如，抛锚式教学、情境认知、认知学徒、认知随机通达超文本、问题解决，以及使用带导航的超媒体学习资源等。
答案：正确
问答题
简述迪克－凯瑞的系统教学设计模式。
答案：包括9个环节和最后信息反馈修改环节：评价需要和确定教学目的；进行教学分析；分析学习者和情境脉络；制定系统目标；开发评价工...
判断题
对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。
答案：正确
问答题
什么是信息加工分析。
答案：信息加工分析又称“过例任务分析”是以学习需要分析过程中得到的教学目标和学习者分析评价中得到的学生的起点状态为依据逐步分析...
单项选择题
学习是指“刺激—反应”之间联系的加强，这是（）对学习的界定。
A.行为主义心理学
B.认知主义心理学
C.人本主义心理学
D.建构主义理论
单项选择题
人本主义学习理论认为应该研究的或探讨的是（），而不是对人的从属方面（行为或认知）进行分割或是还原式地分析。
A.人的元认知
B.完整的人
C.学习的规律
D.独特品质
单项选择题
下述关于教学设计的前提的陈述中，存在的问题的是（）
A.教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的
B.教学设计必须运用系统方法
C.系统设计的教学致力于所有学习者无差异的同步发展
D.教学设计必须基于人们如何学习的知识
单项选择题
人和动物的学习有本质的区别，人类的学习主要是在有目的的人类（）中进行的，并采用了特定的（）。
A.社会活动；工具
B.科学研究；方法
C.生产实践；语言
D.改造自然；工具