汉代儒学成为正统思想章节练习(2019.05.06)

问答题
据材料三概括黄宗羲的基本政治观点。这一主张有何迸步性？
答案：“天下为主君为客”，或：君主专制是“天下之大害”。
进步性：抨...
单项选择题
“汉武帝所努力缔造的政体，究其实，是在意识形态层面上将儒家学说作为政治制度的合法性基础，而在具体实践层面上则将法家学说作为统治权术来运用。”对以上材料的说明和解释不正确的是（）
A.汉武帝治国施政之术的核心在于“尚法尊儒”
B.“独尊儒术”并不意味着完全杜绝其他学说
C.儒家思想成为维护封建君主专制的精神工具
D.儒家思想从此沦为法家的附庸，其“仁政”思想被剔除
单项选择题
《春秋繁露》曰；“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治国理念是（）
A.上下相安利国益民
B.强制去富以抑其骄
C.竭力济贫以抚其忧
D.劫富济贫以均贫富
问答题
材料四，概括明清时期三大思想家的思想内容。这些思想与中国传统儒学的关系怎样？
答案：内容：政治上，批判君主专制；经济上主张“工商皆本”；学术上，主张学以致用。
关系：儒家...
问答题
根据材料四，概括南京临时政府的办学宗旨以及在教育内容上的进步性。
答案：
宗旨：坚持国民民主精神教育。
进步性：教育内容抛弃了封建伦理纲常（或儒家经书）；教学内容全面，注重自然科学知识教育。
问答题
根据材料二和所学知识，为培养适应社会发展需要的人才，德国教育不断进行着哪些变革？概述促进这些变革的社会因素。
答案：变革：政府（或世俗政权）对教育的控制不断扩大，神学逐渐失去在教育领域中的统治地位；（或“世俗化和现代化&rd...
单项选择题
“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”这里的“臣”、“陛下”分别指（）
A.贾谊、汉景帝
B.晁错、汉文帝
C.董仲舒、汉武帝
D.魏征、唐太宗
单项选择题
钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”“士人政府”给儒学带来的影响是（）
A.儒学理论化
B.儒学思辩化
C.儒学功利化
D.儒学宗教化
问答题
上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。
答案：
逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。
问答题
根据材料一结合所学知识概述汉朝时期的教育状况？这种教育的目的是什么？
答案：设立太学；儒家经典成为国家规定的教科书；在各郡县设立学校。初步建立了地方教育系统；（2分）目的：实现思想统一，巩固中央集...