A.体育成绩达标 B.不与同学交流 C.思想品德考试刚好及格 D.考试成绩不理想 E.被同学欺负了很生气
A.聆听 B.分享感受 C.同理心 D.体谅
A.纠正欺负者的攻击行为 B.帮助学生家长改正错误的教养方式 C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能 D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
A.呼吁建设精神障碍康复者集中供养机构 B.动员邻居和志愿者帮助精神障碍康复者 C.倡导制定精神障碍康复机构的服务标准 D.强调政府应承担照顾精神障碍康复者的主要责任
A.建构主义 B.实证主义 C.反实证主义 D.社会唯名论
A.学龄前儿童的攻击行为一般在6至10岁出现第一个高峰 B.学龄前儿童的攻击行为一般在10至11岁出现第二个高峰 C.男孩多以语言攻击居多,女孩多以暴力攻击居多 D.电影以及电视中的攻击行为对孩子没有什么影响
A.雏生型 B.社会型 C.全面责任型 D.成本租房型
A.增进社会工作知识 B.发展社会工作理论 C.改善民众福利 D.维护社会稳定
A.参与小组的目标是否达到 B.参加小组过程的感受如何 C.社会工作者的工作职责如何 D.小组的效能如何