A.病室定期消毒 B.根据细菌培养和药敏试验结果选择抗生素 C.拔出有创导管时，应做细菌培养 D.限制家属探视及陪住 E.严重创伤、感染及应用免疫抑制剂的病人安排在同一房间
A.计划职能 B.组织职能 C.控制职能 D.领导职能 E.人员管理
A.家属在探视时获得的感染不属于院内感染 B.由于医源性因素引起的炎症均为院内感染 C.由于诊疗措施激活的潜在性感染如结核不属于院内感染 D.医院感染的研究对象主要是病人和医务人员 E.凡是医务人员在院内发作的感染均为医院感染
A.期望理论 B.成就激励论 C.双因素理论 D.公平理论 E.人类需要层次理论
A.强制管理的传染病 B.监测管理的传染病 C.严格管理的传染病 D.不必进行管理的传染病 E.不必向有关卫生防疫专业机构报告疫情
A.混合性细菌 B.大肠杆菌 C.葡萄球菌 D.链球菌 E.肺炎双球菌
A.中性粒细胞 B.嗜酸性粒细胞 C.嗜碱性粒细胞 D.淋巴细胞 E.红细胞
A.健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动 B.健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务 C.健康教育已初步形成了理论和方法体系 D.健康教育是简单的，单一方向的信息传播 E.健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
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