A.聚合思维 B.发散思维 C.求异思维 D.直觉思维 E.分析思维
A.医德理论 B.医德规范 C.医德实践 D.医德关系 E.以上都不是
A.回避原则 B.灵活原则 C.耐心原则 D.综合原则 E.中立原则
A.医务人员要审慎应用安慰疗法 B.采用该方法要有保护措施 C.该疗法具有一定的疗效，可常规应用 D.该疗法效果不理想时要及时终止
A.提高了社会防治疾病的地位 B.促进了医学思维方式的变革 C.实现了在更高层次上对人的健康的全面关怀 D.加速了祖国医学的整理和提高 E.促进了医师知识结构的现代化
A.领悟 B.填图 C.图片排列 D.积木图
A.向病人详细解释病情 B.告诉病人治疗或不治疗会出现的问题 C.提出医务人员自己认为最佳的治疗方案 D.告诉病人各种可能的方案 E.告诉病人要实施的治疗方案中的注意事项和如何配合治疗
A.对症下药 B.合理配伍 C.节约费用 D.医生权力有限 E.遵守医疗报销制度
A.医院党委 B.科研处 C.科研评定委员会 D.伦理委员会 E.病人所在病房的领导
A.神经、垂体、紧张状态 B.神经、内分泌、免疫系统 C.神经、内分泌、紧张状态 D.垂体、内分泌、免疫系统
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