资格类章节练习(2019.05.10)

单项选择题
以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。
A.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲
B.能根据任务要求确定所需信息的类型和来源
C.能熟练地使用常用的信息技术工具，初步形成学生自主学习信息技术的能力
D.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价
问答题
学生学习风格的特征有哪些？举例说明并解释。
答案：（1）稳定性：学习风格的形成需要一个长期的过程，形成之后很少因学习其他内容或学习环境改变而变化。
（2）独特性...
单项选择题
新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为（）。
A.自主、合作、探究
B.参与、合作、活动
C.讲授、练习、探究
D.反思、生成、探究
单项选择题
秘书对上司的沟通要领有：尊重而不吹捧、主动而不越权、（）。
A.关注并保持距离
B.请示而不依赖
C.汇报尽量频繁
D.服务体贴入微
问答题
简述以“教”为中心的教学设计的基本内容。
答案：以“教”为中心的教学设计，其基本内容是研究如何帮助教师把课备好、教好，但很少考虑学生“如何学”的问题。它有利于教师主导作...
问答题
运用地理图表的时候的注意事项有哪些？
答案：
选图恰当，紧扣主题；挂图位置得当，便于教学；指图准确，语言恰当；用图讲解，方法得当。
问答题
信息技术课程的教学方法有哪些？
答案：讲授教学法、直观演示法、“任务驱动”法、游戏教学法、示范教学法、讲演练教学法、探索式教学法、竞赛教学法。
问答题
阅读下列材料在《美丽的校园》主题电子板报的教学中，教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品（报刊、演示文稿、网页等），让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析本组作品的优势和不足。与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个疑问（或建议）”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品并提出作品的改进意见。请结合上面的材料对下面问题进行分析：（1）本案例中应用了哪些教学评价方式？（2）本案例的不同评价环节中有哪些评价主体参与？（3）试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪些功能和原则？
答案：（1）在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了发展性评价中的同伴评价方式：在制作作品的过程中应用了评价量规（评定...
问答题
（1）上表对照的是新旧课标对哪方面内容的规定？（2）两者相比，有哪些“变”与“不变”？（3）简要说明“评价实施要求”
答案：（1）评价建议。
（2）“变”--内容有增减，文字有调整，删去了原来的“评...
单项选择题
教材是落实课程目标和内容的（）。
A.教学参照
B.教学范例
C.基本载体
D.以上都是