A.确定健康教育计划的适宜性 B.确定健康教育计划的效益 C.确定健康教育计划的优劣程度 D.确定健康教育预期目标的可持续性 E.确定健康教育预期目标的可行性
A.系统脱敏法 B.厌恶法 C.示范法 D.强化法 E.消除法
A.社区教育 B.社会性宣传教育 C.健康促进 D.治疗方法 E.改善患者从医行为的方法
A.表达能力 B.实践能力 C.记忆力 D.观察力 E.思考力
A.200张 B.500张 C.700张 D.800张 E.1000张
A.25% B.15% C.5% D.1% E.0.5%
A.压力蒸汽灭菌 B.加入0.2%过氧乙酸作用30~60分钟 C.纸盒、纸袋盛装后焚烧 D.季铵盐类消毒剂消毒 E.不必进行处理
A.向与会者表示感谢 B.明确讨论目的和主题 C.鼓励发言、形成气氛 D.生动有趣、设置悬念 E.邀请与会者进行自我介绍
A.五级 B.四级 C.三级 D.二级 E.一级
A.≥103cfu/ml B.≥104cfu/ml C.≥105cfu/ml D.≥106cfu/ml E.≥107cfu/ml