A.劝家属尽快离开病房 B.用语言劝家属不要太难过 C.使用沉默的技巧让其发泄自己的情感 D.让同室的其他患者帮助安慰家属 E.请护士长帮助处理
A.减轻病人身体上的痛苦 B.创造良好的治疗环境 C.提供心理社会支持 D.利于患者共同参与治疗护理中 E.为病人提供个性化整体护理
A.主动-被动型 B.指导-合作型 C.指导-被动型 D.共同参与型 E.主动参与型
A.工作太忙可问其他护士 B.问值班医生比较好 C.告知其完全正常 D.客观介绍患者情况 E.要注意隐私权，需保密患儿病情
A.先提出一般性易于回答的问题 B.遇到不善于表达的人，应耐心地启发 C.要使用医学术语 D.对含糊不清、存有疑问或矛盾的内容，必须随时进行核实 E.交谈过程中，始终保持关心的态度
A.可以通过触摸加强沟通的效果 B.让患者看见护士的面部表情和口形 C.进行适当的小结 D.用手势和面部表情辅助信息的传递 E.让患者用点头或摇头来回答问题
A.熟悉期 B.工作期 C.进展期 D.初始期 E.结束期
A.护患关系是以护士为中心的关系 B.护患关系是一种治疗关系 C.护患关系是在护理活动中形成的 D.护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系 E.护患关系是一种帮助与被帮助的关系
A.直接转换话题 B.护士态度和蔼 C.护士表情淡漠 D.迅速作出结论 E.使用说教式语言
A.角色心理差位 B.角色压力过重 C.角色理解欠缺 D.角色权利争议 E.角色期间冲突
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