A.体温正常，症状消失后2～3天 B.病情好转，体温正常后7～10天 C.病情基本控制后1～3天 D.连续使用4～8周 E.连续使用5～7天
A.学会拒绝 B.使用授权 C.善于使用助手 D.减少、缩短会议时间 E.鼓励连续工作
A.被动发展阶段 B.主动发展阶段 C.自主发展阶段 D.巩固发展阶段 E.稳定发展阶段
A.赫兹伯格 B.马斯洛 C.弗隆姆 D.珀恩士 E.亚当斯
A.患者住院期间出现的感染症状 B.患者出院后出现的感染症状 C.感染和发病同时发生在医院内 D.陪护者是医院感染的主要对象 E.住院患者在医院内获得的感染
A.咨询 B.劝服 C.交谈 D.指导 E.教育
A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等 B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程 C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据 D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化 E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括
A.金黄色葡萄球菌 B.乙型溶血性链球菌 C.表皮葡萄球菌 D.支原体 E.沙门氏菌
A.普食 B.半流食 C.流食 D.禁食 E.温凉流食
A.双手手掌 B.双手 C.双手及前臂 D.双手、前臂及肘部 E.双手、前臂及肘上10cm
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