(1)排列并简化现实 (2)认定重要层面 (3)符合社会现实 (4)提供有意义的沟通 (5)指导调查与研究 (6)提出一定的解释
(1)知识互补。 (2)能力互补。 (3)年龄互补。 (4)性别互补。 (5)个性互补。