行为矫正章节练习(2019.09.10)

单项选择题
王老师上课每次都要点名，所以学生们每次都不敢逃课。上述行为中，老师上课点名对于学生而言属于（）
A.条件正强化物
B.条件负强化物
C.无条件正强化物
D.无条件负强化物
填空题
斥责的过度使用，也会使得个体出现（）。
答案：习惯化
填空题
（）研究发现，人们在认知过程中常见的（）主要有五种：任意推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小、极端思维。
答案：贝克；认知歪曲形式
名词解释
普雷马克原理
答案：当人们可以自由选择各种活动时，有些活动的被选率较高，有些活动的被选率则较低，并通过实验证明：高概率的行为可以强化低概率行...
单项选择题
在行为改变技术的使用过程中，我们把目标行为予以细目化，使复杂行为转化为简单行为，然后利用正增强原理来强化可欲的目标行为，而刺激始终固定不变以达成目标行为，这是利用的（）
A.塑造原理
B.渐隐原理
C.链锁原理
D.消退原理
问答题
有效运用逃避到回避的原则有哪些？
答案：（1）若必须依靠逃避和回避条件反应建立良好行为，则优先采用回避反应。
（2）在进行回避反应前，常常先凭借逃避反...
填空题
（）主要有四种形式：言语指导、行为示范、身体引导和情境诱导。
答案：刺激促进
问答题
请问玛丽的妈妈采取的是哪种行为矫正的方法？实施过程中存在什么问题？要如何改善？
答案：采取的是隔离法，妈妈在对玛丽隔离期间给予了注意。如果妈妈在她坐在隔离席上时继续抱怨和争论，就不是正强化隔离了
...
单项选择题
一位烟瘾很重的人，看到自己所敬重的亲友或来客不常抽烟的事实后，他自己也会自省而少抽一些烟。这是因为模仿的（）
A.获得效果
B.促进效果
C.抑制效果
D.不相容行为效果
单项选择题
在矫正酗酒、偏食、贪睡以及其他涉及生理机能的嗜好患者时、下面那种实验设计方式最为适合（）
A.A—B设计
B.A—B—A—B设计
C.多基线设计
D.逐变标准设计