A.教学对象、资源、条件和标准 B.教学资源、行为、条件和标准 C.教学对象、行为、条件和标准 D.教学对象、行为、条件和过程
A.建立数据库 B.排序 C.筛选 D.有效计算
A.工作区、备注页和大纲视图区 B.工作区和大纲视图区 C.工作区和备注页 D.备注页和大纲视图区
A.第二次教育革命 B.第三次教育革命 C.第四次教育革命 D.第五次教育革命
A.操作几何画板等相关软件,探索各平面图形的面积和周长公式 B.操作相应课件,探索小数、分数、百分数之间的关系 C.使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现 D.就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流,并使用word写作综合课题研究报告
A.每一个单元格的大小 B.每一个单元格 C.单元格所在的工作表 D.单元格在工作表中的位置