A.标准差是方差的平方根 B.标准差的度量单位与原数据一致，有时用它比用方差要方便些 C.一组数据的平均数、中位数、众数不可能都相等 D.样本方差总是大于总体方差
A.研究样本 B.研究个体 C.研究变量之间的相关关系 D.研究总体 E.研究资料或信息的收集、整理和分析
A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变 D.两者均改变 E.以上均不对
A.标准差越大，均数代表性越大 B.标准差越小，均数代表性越小 C.均数越大，标准差越小 D.均数越大，标准差越大 E.标准差越小，均数代表性越大
A.资料应具备可比性 B.下结论切忌绝对化 C.根据资料选择适宜的检验方法 D.分母不宜过小 E.资料应服从正态分布
A.在已知A药降血压疗效只会比B药好或相等时，可选单侧检验 B.检验水准定得越小，犯Ⅰ型错误的概率越小 C.检验效能定得越小，犯Ⅱ型错误的概率越小 D.P值越小，越有理由拒绝H0 E.在其它条件相同时，双侧检验的检验效能比单侧检验低
A.推断两个或两个以上总体率之间有无差别 B.交叉分类资料两属性间有无相关关系 C.检验频数分布与理论分布的拟合优度 D.推断两个或两个以上总体构成比之间有无差别 E.推断两个或两个以上总体均数之间有无差别
A.一组资料内各类构成比之和为100%，而率无此关系 B.比较两组样本构成比的差异，须作假设检验 C.比较两组样本率的差异，须作假设检验 D.某病年龄别患病率30岁为39.5‰，60岁为20.6‰，可认为30岁比60岁患病严重 E.某病年龄构成30岁为39.5%，60岁为20.6%，可认为30岁比60岁患病严重
A.统计报表 B.定量资料 C.经常性工作资料 D.专题调查或实验 E.分类资料
A.0.01 B.0.05 C.0.1 D.0.5 E.1.0
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