A.能量元素 B.大量元素 C.微量元素 D.营养元素
A.组分结构 B.时间结构 C.空间结构 D.营养结构
A、农田放养寄生蜂防治棉铃虫 B、用牲畜粪便养蚯蚓,用蚯蚓、蝇咀喂鸡 C、稻田养鱼
⑴分布广泛的生物,具有形态学或生理学特性的空间差异 ⑵变异和分化与特定的环境条件相联系 ⑶生态学生的变异是可以遗传的。
又称分解者,是指利用动植物残体及其他有机物为食的小型异养生物,主要是指细菌、真菌、放线菌等微生物。
理论实用性、学科交叉性、研究统一性、宏观层次性