A.使患者相信治疗是周密安排过的 B.训练和鼓励作出决定 C.布置家庭作业 D.设置限制和规则 E.以上都是
A.公平公正原则 B.生命价值原则 C.优先原则 D.效益原则 E.不伤害原则
A.学习 B.独立自主 C.建立自我同一性 D.找工作 E.建立友谊
A.家庭问题 B.婚姻问题 C.精神分裂症 D.失语症 E.抑郁症
A.20世纪30年代 B.20世纪40年代 C.20世纪50年代 D.20世纪60年代 E.20世纪70年代
A.感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0.25～2秒、5秒～2分钟、1分钟以上 B.感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码 C.感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容量分别是：容量较大、（7±2）个组块、没有限度 D.复述是短时记忆信息储存的有效方法 E.遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快
A.惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小 B.惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测 C.惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为 D.当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的 E.惩罚没能提供信息
A.患者在觉醒状态下进行 B.以一定理论为指导 C.需要有良好的医患关系 D.使用一定的心理学方法 E.是有计划、分步骤的过程
A.情感高涨、慷慨大方、精力充沛 B.情感易激惹、自我感觉良好、精力充沛 C.情感高涨、自高自大、社会活动增多 D.情感高涨、思想奔逸、活动增多 E.情感高涨、性欲亢进、活动增多
A.心理学的基础知识 B.其他社会学科的基础知识 C.相关的专业基础知识 D.数理化等知识 E.不同心理障碍的诊断与治疗
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