A.人文环境 B.社会环境 C.文化环境 D.物质环境
A.传授者 B.支持者 C.照料者 D.中介者
A.创设和利用美的生活环境 B.通过幼儿的动手操作能力培养幼儿的美感 C.充分利用大自然来对幼儿进行美育 D.利用日常生活中的美好事物来对幼儿进行教育
A.谈话活动 B.讲述活动 C.早期阅读活动 D.文学作品学习活动
A.角色游戏 B.结构游戏 C.音乐游戏 D.智力游戏
A.翻身——抬头——爬——站——坐——走 B.抬头——翻身——坐——站——爬——走 C.抬头——翻身——坐——爬——站——走 D.翻身——抬头——坐——爬——站——走
A.计划 B.目标 C.方式 D.评价
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