A.导向功能 B.评价功能 C.凝聚功能 D.规范功能
(1)高度的科学性和高度的思想性统一。 (2)要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。 (3)要适合小学儿童身心发展的特点
A.联络课程 B.合科课程 C.综合课程 D.问题课程
A.学习之后一周再复习 B.当天复习 C.学习之后马上复习 D.大面积遗忘开始前复习
A.教师文化 B.课堂文化 C.课程文化 D.学生文化
A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底
教育民主化,教育科学化,教育现代化,教育国际化,教育终身化,教育生产化
A.《论语》 B.《理想国》 C.《大教学论》 D.《学记》