A.情绪传导作用 B.性格形成作用 C.行为规范作用 D.成功成才作用
A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位
A.尽力创造良好的精神环境 B.要追求高尚的精神情趣 C.要注意美化家庭环境 D.要注意优化交友的环境 E.要讲究生活秩序
A.高强度的学习使孩子压力过大，导致厌学 B.自己没有选择和做主的权利，被动学习或做事，养成孩子不思进取的惰性心理 C.本来对某一领域有兴趣的，因为家长的强行逼迫，过多要求，反而失去兴趣，易产生逆反心理 D.孩子在从众的环境下失去行为准则，失去判断力，没有主见，不会思考；缺乏自我审视、自我衡量的意识；缺乏创新意识，人云亦云
A.过渡性 B.稳定性 C.闭锁性 D.社会性 E.动荡性
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