微信扫一扫关注公众号后联系客服
微信扫码免费搜题
首页
题库
网课
在线模考
桌面端
登录
搜标题
搜题干
搜选项
素质提升与职业能力塑造章节练习(2020.05.06)
判断题
采取Y理论可以使个人目标与组织目标达到有效融合，而这是X理论无论如何也达不到的。
答案：
正确
点击查看答案解析
手机看题
判断题
英国学术监督主要依靠学者自律，对不端行为的处理有一套比较完备的规则。
答案：
正确
点击查看答案解析
手机看题
填空题
典型的应用型专业技术人员有（）等。
答案：
老师、医生
点击查看答案
手机看题
判断题
沟通能力的提高是整体的，但需要通过具体的步骤完成。
答案：
正确
点击查看答案解析
手机看题
判断题
创新的结果有两种一是物质方面的成果，如指南针、火药、电话、电脑等；其二是非物质的新发现，如新思想、新理论、新经验等。
答案：
正确
点击查看答案解析
手机看题
判断题
面试法是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。
答案：
正确
点击查看答案解析
手机看题
判断题
三分法理论提出了领导者所需具备的人格特质，这为领导人才的测评提供了重要的测评视角。
答案：
错误
点击查看答案解析
手机看题
判断题
沟通和协调能力主要靠先天的修炼，通过建设可以不断得到提升。
答案：
错误
点击查看答案解析
手机看题
多项选择题
按照知识的层次，可以将知识分为（）。
A.数据
B.信息
C.知识
D.智能
点击查看答案&解析
手机看题
多项选择题
培养学习者的思维能力可以通过以下方法（）。
A.发展和培养学习者的思维品质
B.创设问题情境，培养学习者思维能力
C.掌握思考问题的方法，理清问题解决的思路
点击查看答案&解析
手机看题
微信扫一扫关注公众号后联系客服
微信扫码免费搜题
