00467课程与教学论章节练习(2020.05.07)

问答题
教学方法的基本类型有几种？
答案：若从教师、学生、教材三方面交互作用来审视教学方法，可以把教学方法归结为三种基本类型：提示型教学方法;共同解决问题型教学方...
问答题
拉特克对教学论的贡献有哪些？
答案：（1）关于教学方法技术要尊重学科知识的性质，要从课程中引出的教学论观点是有独创性的、有生命力的。
（2）他的&...
名词解释
选修课程
答案：是指依据不同学生的特点与出路，容许个人选择的课程。
问答题
简述建构主义认识论的内涵。
答案：（1）就“实在”的性质而言，人的心理表征与外部世界一样拥有“真实”的存在...
问答题
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
答案：课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向共成一“连续体”，连续体的一端是计划的课程，对应着...
名词解释
目标本位评价
答案：以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。
名词解释
学习者的需要
答案：作为课程与教学目标来源的学习者的需要是完整的人的身心发展的需要，即儿童人格发展的需要。
问答题
简述相互适应取向视野中教学设计的特征。
答案：
（1）教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动。
（2）教师开始进入教学设计过程。
（3）学生开始进入教学设计过程。
问答题
简述必修课程与选修课程的关系。
答案：第一，从课程价值观来看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结为“公平发展”与“个性发...
填空题
（）指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复，此标准首先由泰勒提出的。
答案：连续性