它们之间紧密联系,相互制约,是不可分割的整体,共同作用于幼儿园的管理过程。
A.气质 B.性格 C.自我意识 D.能力
①应客观公正 ②要有教职工参加 ③要注意碳素规律 ④总结应能为下一阶段工作指明方向
A、更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 B、理论学习应该是一个再创造的过程 C、有利于丰富知识,提高个人素质 D、创造性运用幼儿园管理理论
A.开放与闭合统一原理 B.动态平衡原理 C.人本原理 D.合理组合原理
A.教师及周围成人自身心理素质的提高 B.渗透在日常教育工作中 C.善于观察,适时疏导 D.师生平等,尊重幼儿人格,不要妄下结论 E.正确看待幼儿个性差异 F.幼儿园与家庭、社会密切配合
A.加强对教职工的纪律管理 B.实行物质奖励政策 C.为教职工创造专业发展的机会 D.加强思想政治教育,提高教职工的觉悟