A、教育目标 B、教育目的 C、教育方针 D、培养目标
A.美国的舒尔茨 B.前苏联的斯特鲁米林 C.中国的于光远 D.美国的凯恩斯
教师个体专业发展的途径主要有: (1)师范教育。 (2)新教师的入职辅导。 (3)在职培训。 (4)自我教育。
A.辅助性 B.动作性 C.情境性 D.间断性
A.学校 B.国家权力机关 C.国家行政机关 D.党的机关
A.环境对人的身心发展有重要影响 B.遗传对人的身心发展起决定性作用 C.教育对人的身心发展起主导作用 D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用
A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育