A.跳跃性 B.流畅性 C.变通性 D.快速性
A.条件反射 B.去习惯化 C.习惯化 D.重学记忆
A.强化 B.表扬 C.批评 D.惩罚
A.以学生的成绩水平平均分配分组,让成绩好的帮助成绩差的学生 B.把听话的和不听话的平均分配,让他们相互监督 C.把成绩和表现好的分在一组,一般的分在一组,差的分在一组,以便进行分层教学 D.正视幼儿的能力差异,从保护幼儿的自尊心和自信心出发,让幼儿自由组合,自由选择
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
A.圆形 B.正方形 C.三角形 D.长方形
A.横向研究 B.纵向研究 C.斜向研究 D.理论研究