A.跳跃性 B.流畅性 C.变通性 D.快速性
A.条件反射 B.去习惯化 C.习惯化 D.重学记忆
A.强化 B.表扬 C.批评 D.惩罚
A.以学生的成绩水平平均分配分组，让成绩好的帮助成绩差的学生 B.把听话的和不听话的平均分配，让他们相互监督 C.把成绩和表现好的分在一组，一般的分在一组，差的分在一组，以便进行分层教学 D.正视幼儿的能力差异，从保护幼儿的自尊心和自信心出发，让幼儿自由组合，自由选择
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
A.圆形 B.正方形 C.三角形 D.长方形
A.横向研究 B.纵向研究 C.斜向研究 D.理论研究
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