A、言论自由 B、知情权利 C、民主精神 D、人身自由
A、共同维护隐私安全,加大个人信息保护,让互联网真正成为安全的网、放心的网 B、共同维护网络安全,加强网络安全合作,打击不法行为,让信息安全有序流动 C、把互联网纳入到联合国多边治理框架下,构建和平共处、互利共赢的网络主权安全新秩序 D、共同维护网络技术安全,加强国际合作,为互联网保驾护航
A、叙事细腻 B、新闻性、专业性相结合 C、篇幅最短 D、速度最快
A.教学媒体 B.学习环境 C.教学设计 D.教学资源
A、教学内容 B、学生的认知特点 C、教学目标 D、教学活动
A、利用计算器 B、利用Excel C、利用Access D、利用VisualFoxpro
A、基础设施服务 B、平台及服务 C、开放信息服务 D、软件及服务
A、侵犯了甲的发行权 B、侵犯了甲的展览权 C、侵犯了甲的署名权 D、不侵权
A、危害社会稳定 B、危害个人财产及信息安全 C、危害青少年的健康成长 D、危害社会主义文化
A.资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值 B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求 C.符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展 D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等