A.链式 B.轮式 C.全通道式 D.Y式
A.人格倾向性和人格心理特征 B.情感和意志 C.情感、意志、需要和动机 D.情感、意志、能力和气质
A.正诱因 B.负诱因 C.外部诱因 D.内部诱因
A.在人格上尊重有躯体障碍的学生 B.提供适应这些学生的教学环境 C.进行整体教学 D.对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育
A.谢里夫B.卡茨C.史密斯D.费斯汀格
A.竞争性压力 B.破坏性压力 C.叠加性压力 D.单一性压力
A.必须根据道德规范做出判断 B.具有某种持续的异常攻击性 C.具有某种持续的异常反抗性 D.与家庭和学校中的应激相关
A.枕叶 B.颞叶 C.额叶 D.顶叶
A．预警有利于说服 B．中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果 C．分心肯定削弱说服效果 D．心理阻抗会使人拒绝他人的说法，从而影响态度转变
A.整数 B.小数 C.负值 D.分值
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