小学数学教学研究章节练习(2020.06.09)

来源：考试资料网

1.判断题第八次基础教育课程改革要实现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

2 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。

3.判断题计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。

4.问答题简述小学数学学习方式

参考答案：有意义的接受学习、自主学习、合作学习、探究学习。有意义的接受学习：我国中小学教学实践中长期普遍采用的学习方式...

5.问答题请做一个运用“概念同化”途径获得数学概念的教学设计。

参考答案：通过同化途径形成概念的学习有三种不同的方式：下位学习、上位学习、并列学习。
概念同化的主要过程为：唤起认知结构...

6.填空题通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括（）；“两能”包括（）。

参考答案：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；发现问题和提出问题能力、分析问题和解决问题的能力

7.填空题所谓问题，在《现代汉语词典》中解释为：（）。

参考答案：要求回答或解释的题目；须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；关键、重要之点

8 下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是（）

9.问答题请实例说明问题情境的刺激模式是如何影响数学问题解决的速度和质量的？

参考答案：⑴不同问题的类型与难度。如；一般地说，某些简单的求解题，相对于程序性知识和陈述性知识的要求稍高些，可能问题解决的过程相对...

10.填空题新中国第1次课程改革在（）年，这一阶段统一了课程，制定了《小学算术课程暂行标准（草案）》。

参考答案：1949年—1952