在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动...

单项选择题

玉不琢，不成器：人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了（）

A.教育与经济的关系
B.教育与文化的关系
C.教育与政治的关系
D.教育与科技的关系

单项选择题

义务教育的基本特征主要包括（）
①强制性
②普遍性
③公共性
④选择性
⑤终身性

A.①②③
B.①②④
C.①③⑤
D.②③④

单项选择题

学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（）

A.奖惩评价
B.榜样示范
C.情感陶冶
D.实际锻炼

单项选择题

从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（）

A.学科活动
B.社会活动
C.主题活动
D.文体活动

单项选择题

2014年教师节讲话出了“四有好老师”标准，其主要内容是（）
①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有实践能力
⑤有仁爱之心

A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤

单项选择题

教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）

A.因变量
B.自变量
C.干扰变量
D.无关变量

单项选择题

学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（）

A.揉一揉受伤的脚踝
B.太高受伤的脚踝
C.在受伤处进行热敷
D.给学生吃止痛药

单项选择题

在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（）

A.运气好坏
B.能力高低
C.任务难度
D.努力程度

单项选择题

学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）

A.生理自我时期
B.社会自我时期
C.心理自我时
D.精神自我时期

单项选择题

小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）

A.200%
B.150%
C.100%
D.50%

单项选择题

小学生通过学习，掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属（）

A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.命题学习

单项选择题

教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化

单项选择题

在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）

A.自然资源
B.校内资源
C.社会资源
D.个体资源

单项选择题

倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）

A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳

单项选择题

小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）

A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观

单项选择题

我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）

A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程

单项选择题

教学《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）

A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.参观法

单项选择题

课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）

A.课堂观察
B.活动记录
C.标准化测验
D.课后访谈

单项选择题

布置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（）

A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

单项选择题

为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口同行观察，这种教学组织形式属于（）

A.复式教学
B.现场教学
C.个别教学
D.课堂教学

在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）

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玉不琢，不成器：人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了（）

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学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）

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①强制性
②普遍性
③公共性
④选择性
⑤终身性

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①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有实践能力
⑤有仁爱之心