课程开发以学习者需要为基点、强调学习者的需要的优先性的时候，这种课程是（）

单项选择题课程开发以学习者需要为基点、强调学习者的需要的优先性的时候，这种课程是（）

A.儿童中心课程
B.教师中心课程
C.知识中心课程
D.社会中心课程

1.单项选择题“生成性目标”可以上溯到的教育哲学命题是（）

A.教育即经验的连续改造
B.教育长即生活
C.教育即生长
D.教育是一种社会的过程

2.单项选择题在教学中，要为某学科在每个阶段的系统的知识总体提供预备性、要素性的知识，要掌握此种认识的方法和科学方法论，以及在这种方法论中表现出来的人类学意义。这样的教学过程是（）

A.非指导性教学
B.发展性教学
C.发现性教学
D.范例性教学

3.单项选择题进行外文单词翻译的学习，属于（）

A.辨别学习
B.规则学习
C.言语联想学习
D.信号学习

4.单项选择题儿童在熟悉“鸡”“鸭”“鹅”等概念后，再来掌握“家禽”这一概念时，是奥苏伯尔所认为的（）

A.上位学习
B.下位学习
C.自主学习
D.并列结合学习

5.单项选择题意义学习的心理机制是（）

A.联想
B.综合
C.分化
D.同化

6.单项选择题当前，在中小学校开展的“国旗下讲话”被认为是一种（）

A.显性课程
B.隐性课程
C.虚无课程
D.正式课程

7.单项选择题发现教学的基本形式是（）

A.谈话教学
B.实物教学
C.图式教学
D.非指导性教学

8.单项选择题在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上确立的西方近代最完整的教学论体系的教育家是（）

A.赫尔巴特
B.杜威
C.卢梭
D.夸美纽斯

9.单项选择题“实践性课程”的中心是（）

A.教师
B.教材
C.学生
D.环境

10.单项选择题确立“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的是（）

A.课程与教学的基本原理
B.教育过程
C.课程编制
D.科学管理的原理