A.主题教育活动
B.学科教学活动
C.综合学科活动
D.综合实践活动

A.学校环境与家庭环境
B.教育功能与游戏功能
C.教师作用与幼儿作用
D.正向功能与负向功能

A.桑代克
B.斯金纳
C.加涅
D.埃里克森

A.媒体观
B.胚胞期系统观
C.标准系统观
D.综合评价观

A.先天图式与后天习得图式
B.智力与性情
C.智力因素与非智力因素
D.遗传、环境教育与个体主观因素

A.学校教学与个体努力
B.社会教化与个体内化
C.教师教育与个体追求
D.家庭教育与个体自觉

A.派生下位学习与相关下位学习
B.连锁下位学习与归属下位学习
C.联结下位学习与分化下位学习
D.经典下位学习与操作下位学习

A.认知与情感
B.认知与行为
C.情感与意志
D.意志与行为

A.动作表征、肖像表征与符号表征
B.形象、线性排序与图式
C.命题网络、图式与产生式
D.命题、线性排序与产生式

A.刺激与反应之间联结的形成
B.学习习惯的养成
C.新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系
D.知觉的重新组织