单项选择题2岁左右儿童还不能说出数词,但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应,说明数概念发生于()

A.计数            
B.辨数     
C.笼统感知集合    
D.辨别量


延伸阅读

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1.单项选择题儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明了儿童获得数学知识的过程是()

A.从具体到抽象    
B.从个别到一般     
C.从同化到顺应    
D.从不自觉到自觉

2.单项选择题数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系,是幼儿所熟悉的、能理解的,这体现了数学教育内容的 ()

A.结构性    
B.启蒙性   
C.生活性    
D.教育性

4.单项选择题幼儿在教师引导下,有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()

A.观察法    
B.游戏法   
C.演示法    
D.操作法

5.单项选择题幼儿学习减法比加法困难,说明在以下数量关系中,较难掌握的是()

A.逆反关系    
B.等量关系   
C.数差关系     
D.相邻关系

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