教育科学研究成果评价的主要组织方式有（）

单项选择题教育科学研究成果评价的主要组织方式有（）

A.研究者自评、研究者互评、社会评价
B.研究者自评、本单位评审、上级部门评审
C.研究者自评、同行专家评价、行政部门评审
D.会议评审、通讯评审、网上评审

1.单项选择题在对数据的推断中，判定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于（）

A.假设检验
B.信度检验
C.效度检验
D.总体参数检验

2.单项选择题在教育研究的定量分析中，数据资料归类整理的主要方式是（）

A.编制统计图表
B.集中量数和差异量数的分析
C.地位量数的转换
D.相关关系的描述

3.单项选择题资料分类是教育研究定性分析的过程之一，其大致包括的三个步骤是（）

A.开放式分类、封闭式分类和混合式分类
B.开放式分类、关系式分类和核心分类
C.统一式分类、灵活式分类和混合式分类
D.分散式分类、集中式分类和核心分类

4.单项选择题根据事物的因果联系，通过考察某研究对象一部分事实或要素的特征，推论出该研究对象所有的事实或要素都具有某种特征的推理方法是（）

A.完全归纳法
B.不完全归纳法
C.简单枚举法
D.科学归纳法

5.单项选择题在教育研究定性分析中，决定对某一实验研究结果解释的效度是（）

A.内在效度
B.外在效度
C.总体效度
D.生态效度

6.单项选择题在教育统计中仅适合于次数统计、百分比、列联相关等的测量调查是（）

A.定序测量
B.定名测量
C.定距测量
D.比率测量

7.单项选择题教育问卷调查的问卷设计中，研究者对研究问题应持的态度是（）

A.倾向权威观点
B.坚持个人见解
C.追求社会认可
D.保持价值中立

8.单项选择题最能集中体现教育观察法完备状态的是（）

A.参与性教育观察
B.非参与性教育观察
C.非结构式教育观察
D.全结构式教育观察

9.单项选择题在对史料的搜集、分析和鉴别中，对一部书的不同版本或同一版本的不同卷次之间存在的文字误差进行对照并判断是非的方法是（）

A.校勘
B.辑佚
C.训诂
D.考证

10.单项选择题某初中有500名学生，其中初一l25人，初二l75人，初三200人。研究者为了研究初中生学习成绩与学习方法的相关性，需要抽取100名学生作样本。若采取分层随机抽样，三个年级抽取的人数分别为（）

A.25；30；45
B.25；35；40
C.20；35；45
D.15；35：50