问答题

五、案例分析题案例一：在幼儿园中班的"认识天气符号"科学活动中，教师安排了幼儿感受音乐并识别不同的天气类型的环节。由于幼儿缺乏对音乐的感知，一时难以快速地在头脑中形成与不同天气类型较匹配的音乐形象，而且音乐与不同天气类型匹配与否，全凭借个体的感觉，没有一个可借鉴的标准。因此多数幼儿不会分辨，最后只得由教师告知答案。案例二：在幼儿园大班的“认识时钟”教学活动中，教师出示用包装纸包着的时钟：“

答案：答案：案例一中，教师可以尝试使用更加直观和具体的教学方法来帮助幼儿理解天气与音乐之间的联系。例如，教师可以先通过图片、视...

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依据：《中华人民共和国会计法》 ) 16. 下列关于对会计人员实行打击报复违法行为的处理，说法错误的是（）。 A、单位负责人对依法履行职责、抵制违反会计法规定行为的会计人员以降级、撤职、调离工作岗位、解聘或者开除等方式实行打击报复，依法给予处分 B、单位负责人对依法履行职责、抵制违反会计法规定行为的会计人员以降级、撤职、调离工作岗位、解聘或者开除等方式实行打击报复，依法给予警告 C、对会计人员

答案：答案：B 解析：依据《中华人民共和国会计法》第四十六条的规定，单位负责人对依法履行职责、抵制违反会计法规定行为...

五、案例分析题案例一：在幼儿园中班的"认识天气符号"科学活动中，教师安排了幼儿感受音乐并识别不同的天气类型的环节。由于幼儿缺乏对音乐的感知，一时难以快速地在头脑中形成与不同天气类型较匹配的音乐形象，而且音乐与不同天气类型匹配与否，全凭借个体的感觉，没有一个可借鉴的标准。因此多数幼儿不会分辨，最后只得由教师告知答案。案例二：在幼儿园大班的“认识时钟”教学活动中，教师出示用包装纸包着的时钟：“

答案：答案：案例一中，教师在设计活动时可能没有充分考虑到幼儿对音乐感知能力的差异以及音乐与天气类型之间联系的抽象性。为了提高活...