编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

单项选择题编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标

1.单项选择题下列属于元认知实例的是（）。

A.学生考试后，能够准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能够举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

2.单项选择题课程资源按存在方式区分，可以分为（）。

A.校内课程资源和校外课程资源
B.显性课程资源和隐性课程资源
C.素材性课程资源和条件性课程资源
D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

3.单项选择题通过歌诀的形式来记忆“二十四节气”属于认知策略的（）。

A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.计划策略

4.单项选择题一般来说，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。下面符合体验性目标陈述方式的是（）。

A.说出、表演、展示
B.设计、制作、创作
C.感受、参加、养成
D.解释、完成、背诵

5.单项选择题一般来说，偏爱自然科学且成绩较好的同学的认知风格大多属于（）。

A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

6.单项选择题关于认知策略能力的培养，得到心理学家们一致赞同的方法是（）。

A.独立开设思维训练课
B.像形式训练说所主张的那样，培养一般的观察力、记忆力、思维能力等
C.在教学中侧重学生的思维结果
D.结合教材的内容，训练具体的策略并使之迁移

7.单项选择题20世纪20年代到50年代末是教育心理学的（）。

A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期

8.单项选择题具有“主义”之称，却没有一种与之相应的创作方法的是（）。

A.古典主义
B.西方现代主义
C.现实主义
D.自然主义

9.单项选择题新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要的理论依据是（）。

A.建构学习论
B.认知结构学习论
C.认知学习论
D.联结学习论

10.单项选择题操作技能学习与认知学习的关系是（）。

A.互不影响
B.操作技能是前提
C.认知学习是前提
D.经常交织在一起