问答题

阅读下列材料,回答有关问题。
从宏观、微观和符号三种表征方式认识和理解化学知识,并建立三者之间的内在联系,通常称为三重表征。运用三重表征认识方式学习化学,首先要从宏观上感知化学现象,然后要从微观上分析产生该现象的原因,再以化学独特的符号系统来表示产生宏观现象的微观原因的本质,三者之间有机结合,可以促进化学的有效学习。
结合上述材料,回答下列问题:

以“水的电解实验说明水的组成”为例,解释三重表征。

延伸阅读

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参考答案:①要转变教育思想,更新教学观念。树立一种以人为本的思想,学生不再是知识的接受容器.而是具有能动性的学习主体。教师只是课堂...
参考答案:单向讲授法以化学教学内容的某主题为中心,教师有组织、有系统、有计划地通过教学语言.向学生传授知识,发展学生智能,陶冶学生...
3.单项选择题学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于()。

A.化学史实
B.化学用语
C.化学实验
D.化学观念

4.单项选择题综合实践活动课程和化学课程()。

A.都属于国家课程
B.都属于学科课程
C.都属于活动课程
D.都有课程标准

6.单项选择题科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式,下列关于科学探究的理解,正确的是()。

A.科学探究必须通过实验来获取事实和证据
B.科学探究活动中各要素的呈现顺序是固定不变的
C.科学探究学习目标的实现,必须落实在其他各主题的学习中
D.对科学探究学习的评价,应该侧重考查学生的探究活动的结果

7.单项选择题中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式,如有关氧化还原反应的知识,这样编排的目的是()。

A.适应学生的生理发育规律
B.符合学生的认知顺序
C.体现知识的逻辑顺序
D.符合学科历史发展的顺序

8.单项选择题下列选项中,不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定的实验技能的是()。

A.掌握现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用
B.能进行药物的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作
C.能在教师的指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全操作
D.初步学会根据某些性质来检验和区分一些常见的物质

9.单项选择题学生的学业评价是化学课程实施的重要内容。下列叙述中,不正确的是()。

A.评价促进学生的有效学习
B.评价改善教师的教学
C.评价完善课程实施方案
D.评价的目的是分学优生和学困生