下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是______。

单项选择题下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是______。

A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
C．在教育中，可以多使用施予式惩罚，少使用剥夺式惩罚
D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

1.单项选择题在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是______。

A．教学过程
B．教学手段
C．教学内容
D．教学媒体

2.单项选择题下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是______。

A．态度学习迁移
B．情感迁移
C．知识与技能迁移
D．气质迁移

3.单项选择题完形—顿悟说的创立者是______。

A．加涅
B．布鲁纳
C．苛勒
D．奥苏伯尔

4.单项选择题学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的______。

A．痕迹衰退说
B．动机说
C．同化说
D．首位效应和近位效应

5.单项选择题在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为______。

A．形成性评价
B．诊断性评价
C．配置性评价
D．总结性评价

6.单项选择题根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是______。

A．信号学习
B．规则学习
C．辨别学习
D．言语学习

7.单项选择题在智力技能形成过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是______。

A．操作方向
B．原型操作
C．原型内化
D．原型定向

8.单项选择题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和______。

A．公式学习
B．命题学习
C．原理学习
D．推理学习

9.单项选择题觉察刺激之间微弱差别的能力称为______。

A．绝对感觉阈限
B．绝对感受性
C．差别感觉阈限
D．差别感受性

10.单项选择题随意识记属于（）策略。

A．组织
B．复述
C．精细加工
D．计划