A.课堂练习的布置与教学目标一致 B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C.教师给学生以适当的帮助 D.只给学生一些知识记忆性的练习
A.学习过程、教学过程、评价／反思过程 B.学习过程、教学过程和互动过程 C.学习过程、教学过程和思考过程 D.学习过程、教学过程和管理过程
A.确定学生原有基础 B.分析使能目标 C.分析支持性条件 D.分析学习结果
A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
A.提供学习指导 B.提示教学目标 C.唤起先前经验 D.引起学生注意
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