A.开门见山式 B.迂回曲折式 C.导入式 D.实验式
A.是有关对儿童进行“预测未来发展的测验 B.即教师的期望效应 C.课堂强化的作用 D.皮格马利翁效应
A.他总是十分认真的备课,教案写得很详细B.他对学生无微不至地关怀,当发现有不理解的地方,能及时帮助学生C.他总是认真批改学生的作业,仔细记录学生的每一处错误D.他的教案虽然写的不很详细,但他能预见学生可能出现的理解错误
A.关注生存 B.关注情况 C.关注学生 D.关注教学材料
A.加涅 B.罗森塔尔 C.戴尔 D.波斯纳