A.归类 B.排序 C.判断 D.推理
A．指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育 B．促进幼儿身心全面和谐发展 C．深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 D．深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
A.注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。B.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。C.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D.气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
A．引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。 B．引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。 C．引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。 D．鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。
A．成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 B．和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪 C．允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
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