初级中学生物教学设计概述问答题每日一练(2016.06.22)

问答题
简述教学设计的一般程序
答案：教学设计的一般程序包括：
（1）前期分析：主要包括教学内容分析（课标分析、教材分析、明确教学主题和教学内容）和...
问答题
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“食物中的营养物质”的具体内容要求是：说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了“食物中含有哪些营养物质”的资料分析；之后表述了人体必需的六大营养物质（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素）的来源和功能；安排了测定某种食物中的能量的探索实验。依据上述内容，确定本节课的三维教学目标和教学重点。
答案：（1）三维教学目标知识与技能目标：①说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源；②描述无机盐...
问答题
简述从多角度、多方位分析教材，具体要做到几个方面。
答案：（1）从整体上领会教材的设计思路；
（2）从结构上分析教材的教学主线；
（3）从内容上分析教材的逻辑...
问答题
简述教学评价应遵循的基本原则。
答案：（1）依据教学目标教学评价的实施，可以针对不同的学科特性和评价目的，采用各种不同的技术和方法，但无论使用什么技术和方法，...
问答题
简述教学设计的主要依据。
答案：教学设计的主要依据包括教学目标、教学过程和学生特征。
（1）教学目标是预期的教学效果，是组织、设计、评价一堂课...

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初级中学生物教学设计概述问答题每日一练(2016.06.22)

简述教学设计的一般程序

简述从多角度、多方位分析教材，具体要做到几个方面。

简述教学评价应遵循的基本原则。

简述教学设计的主要依据。